В нашей ленте новостей появилась интересная статья из Гардиан. О том, что Китай подпирает Запад в образовании. Что у него масса финансовых и людских возможностей для прорыва в университетскую топ-10. Хотя нам пока такие проблемы не светят, все же даем гугл-перевод, чуть поправленную нами для связности фраз.

 

Оригинал статьи смотрите в нашей ленте новостей зарубежного образования.

Jessica Shepherd

guardian.co.uk, Tuesday 2 February 2010

__________________________________________

 

Университеты Китая скоро смогут начать соперничать с Оксфордом, 

Кембриджем и Лигой Плюща, - предостерегает президент Йельского университета. 

 

Профессор Ричард Левин, поведал "Гардиан" во время поездки в Великобританию,  что  китайские вузы могут войти в десятку сильнейших университетов мира уже в течение  ближайших 25 лет, вытеснив некоторые элитные вуз западных стран. 

 

В настоящее время британские университеты доминируют  в верхней десятке рейтинга. Кембридж идет вторым, вслед за Гарвардом,  University College London - четвертый,  а  Оксфорд и Королевский колледж Лондона  разделяют пятое место. Остальная часть топ 15 списка  занята университетами США.  Лучший результат  Китая в рейтинге пока у Цинхуа, 49 место. 

 

Но китайское правительство сейчас тратит миллиарды юаней - по  крайней мере 1,5% своего валового внутреннего продукта  (выделение наше)  на высшее образование с целью продвинуть свои лучшие вузы, 

такие, как университеты Цинхуа и Пекина, на первые места, сказал Левин. 

 

"В течение 25 лет, т.е. за одно поколение, эти университеты могут начать соперничать с Лигой  Плюща", сказал Левин, дольше всех занимающий пост Президента  Лиги.  Он выступал в Королевском обществе Лондона  с лекцией  об усилении университетов Азии. 

 

Левин, в частности, сказал: "Китай и Индия ... стремятся расширить возможности  своих систем высшего образования ... и одновременно пытаются  создать несколько университетов мирового класса, которые могли бы претендовать на места в топе.  Это довольно амбициозная программа, но у Китая, в частности, есть воля  и ресурсы, которые могут помочь воплотить ее в жизнь.  Китай построил крупнейший сектор высшего  образования в мире всего за одно десятилетие ". 

 

Китай более чем удвоил число своих высших учебных заведениях  в последнее десятилетие - с 1022 по 2263. В настоящее время более 5 миллионов  китайских студентов поступают на курсы на ученые степени, по сравнению с 1 млн человек в 1997 году. 

 

Китайские ученые все чаще оставляют свои должности  в американских и британских университетов, для того, чтобы  вернуться домой, сказал Левин. 

 

Рост китайского высшего образования происходит в то время как лидеры английских университетов опасаются, что они не смогут сохранить репутацию высшего  образования  мирового класса, в связи с диким сокращения правительственного  финансирования на £ 950 миллионов фунтов в течение ближайших трех лет. 

 

Комментируя сокращение, Левин говорит, что это "позор, что британское правительство не понимает  статуса Оксфорда и Кембриджа, как глобальных лидеров образования". 

 

Он отметил, что Гарварду и Йелю понадобились века, чтобы начать  соответствовать Оксфорду и Кембриджу.  И хотя Китай имеет большие интеллектуальные резервы, в настоящее  время он является менее привлекательным для ученых во всем  мире, чем университеты США и Великобритании.  В китайских университетах отсутствует "междисциплинарная универсальность",  а также нет "культивирования критического мышления". 

 

Левин сказал: "Я не рассматриваю усиление университетов в Азии как угрозу.  Конкуренция в сфере образования является игрой с положительным балансом.  Повышение качества образования в мире означает появление более  грамотных людей, способных трудиться с большей отдачей". 

 

Он заметил, что система Оксфорда и Кембриджа, в которой один или два студента могут  записаться на предмет с одним преподавателем, "почти немыслимо расточительна  в азиатском контексте". Кроме того, Левин намекнул, что слишком много  академических грантов по-прежнему выдается китайским  ученым по их политической  принадлежности. 

 

"Для создания потенциала мирового класса в области исследований, ресурсов  должны быть не просто много, но они также должны выдаваться  на основе учебных и научных заслуг, а не исходя из возраста  или же политических причин. Для создания потенциала мирового класса  в области образования,  китайская учебная программа должна  быть расширена, а педагогика преобразована". 

 

Но, сказал, Левин, это все проблемы, которые могут быть решены с 

при достаточно дальновидном руководстве и наличии политической воли. 
 

©Svetlana.Pugai