План работы РЦ ГОУ СОШ № 1277
«Проектирование образовательного пространства. Моделирование педагогического мышления»
на 2010-2011 учебный год
№ |
Месяц |
Название мероприятия |
Ответственные |
Участники |
1 |
Сентябрь |
- проектирование модели РЦ, его функциональной структуры на основе городских и социальных заказов (участие в работе городского совещания в НИИ НИСРО для руководителей РЦ города); - определение списка школ РЦ для сопровождения инноваций. |
Директор школы Васильева Н.С., руководитель РЦ Порошинская Т.Л. |
ГОУ СОШ № 339, ГОУ СОШ № 1679, НОУ СОШ «Промо-М» |
2 |
Октябрь |
- консультации для школ; - подготовка страницы РЦ на сайте школы; - семинар №1 по вопросу формирования надпредметных умений учащихся. |
Директор школы Васильева Н.С., руководитель РЦ Порошинская Т.Л., зам. директора Маркова Е.В. |
|
3 |
Ноябрь |
- консультации для школ; - подготовка к встрече и стажировка студентов педагогов-психологов г. Набережные Челны (открытые уроки педагогов начальной школы, круглые столы) - семинар № 2 по вопросу формирования надпредметных умений учащихся. |
Директор школы Васильева Н.С., зам. директора по начальной школе Михайлова Г.С., психолог школы Нестеренко-Костенко И.В., руководитель РЦ Порошинская Т.Л., учителя начальных классов. |
|
4 |
Декабрь |
- консультации для школ; - семинар «Моделирование педагогического мышления учителей начальных классов как условие перехода к контрольно-оценочной деятельности в условиях безотметочного обучения». Обсуждаемые вопросы: что такое моделирование, его этапы и суть; почему важно моделировать педагогическое мышление в современной школе, как моделируем в школе № 1277. - семинар № 3 по вопросу формирования надпредметных умений учащихся |
Директор школы Васильева Н.С., зам. директора по начальной школе Михайлова Г.С., руководитель РЦ Порошинская Т.Л., зам. директора Маркова Е.В., учителя начальных классов. |
ГОУ СОШ № 339, ГОУ СОШ № 1679, НОУ СОШ «Промо-М» |
5 |
Январь |
- консультации, рабочие встречи; - семинар № 4 по вопросу формирования надпредметных умений учащихся |
Директор школы Васильева Н.С., руководитель РЦ Порошинская Т.Л. |
|
6 |
Февраль |
- консультации; - мастер-класс «Общие подходы к оцениванию при безотметочном обучении»: что оценивать, какими средствами фиксировать оценку, какова процедура оценивания, каковы необходимые педагогические условия эффективности безотметочной системы. - семинар № 5 по вопросу формирования надпредметных умений учащихся |
Директор школы Васильева Н.С., зам. директора по начальной школе Михайлова Г.С., психолог школы Нестеренко-Костенко И.В., руководитель РЦ Порошинская Т.Л., учителя начальных классов. |
|
7 |
Март |
- консультации, рабочие встречи - семинар № 6 по вопросу формирования надпредметных умений учащихся |
Директор школы Васильева Н.С., руководитель РЦ Порошинская Т.Л., зам. директора Маркова Е.В. |
НОУ СОШ «Промо-М» |
8 |
Апрель |
- консультации, рабочие встречи - семинар № 7 по вопросу формирования надпредметных умений учащихся |
Директор школы Васильева Н.С., руководитель РЦ Порошинская Т.Л. |
|
9 |
Май |
- подготовка аналитического материала по работе РЦ в течение года; - подготовка плана работы РЦ на следующий учебный год |
Директор школы Васильева Н.С., руководитель РЦ Порошинская Т.Л. |
|
Темы семинаров для педагогов, проводимых РЦ:
Октябрь – Формирование надпредметных умений как важный составляющий компонент качества обученности учащихся
Ноябрь – Надпредметные умения преемственность в их развитии из начальной в основную школу
Декабрь – Урок как ситуация личностного роста и развития школьника
Январь – Формирование надпредметных умений как важное условие современного урока и профессионализма учителя
Февраль – Особенности организации учебного диалога
Март – Надпредметные умения и самостоятельная деятельность учащихся на уроках
Темы индивидуальных консультаций для школ, проводимых ресурсным центром в 2010/11 учебном году:
- общие подходы к оцениванию при безотметочном обучении
- этапы формирования самооценки учащихся
- приемы оценочной деятельности, используемые на уроке при безотметочном обучении
- права и обязанности субъектов контрольно-оценочной деятельности в рамках безотметочного обучения
- составление расписания учебных занятий по ИУП
- организация обучения учащихся на основе ИУП
- технология социального проектирования в контексте компетентностного подхода
- развитие проектных умений и навыков в учебной и внеучебной деятельности